Experiències TIC a l'aula

Hola a tots i totes.

Aquesta setmana he vist les experiències TIC al aula. Quant a l'organització de l'aula a l`hora de fer una activitat amb les TIC pense que no hi ha una que siga millor que altra. Depèn també del maquinari que els alumnes estiguen utilitzant. Per exemple si en l'activitat que proposa el mestre els alumnes han de mirar la pissarra digital a més dels sues ordinadors, potser l'organització en fileres siga correcta o també si el maquinari utilitzat són tauletes. No obstant això, com es diu a l'escenari les formes més adequades per a col·locar els alumnes amb ordinadors és en forma de ferradura, d'eixa manera el mestre podrà veure tots els ordinadors sense haver de caminar entre les taules.

M'han agradat molt les experiències TIC que he vist, pense que es fa un gran treball als col·legis i també als instituts, activitats molt enriquidores, amb moltíssims recursos i on els alumnes treballen en grup i milloren l'autonomia personal. L'experiència que més m'ha agradat ha sigut "La viquilletra". Allò que més m'ha satisfet ha sigut l'interés de tots els xics i xiques, en el vídeo es podia veure unes ganes de treballar molt grans i això és una de les coses que les TIC tenen bones, mentre es treballa, es gaudix.

Una altra que he vist navegant i que m'ha agradat molt ha sigut aquesta (ENLLAÇ).
En aquesta web trobem un projecte TIC de ciència, on tot està molt ben explicat, la pàgina és molt senzilla i a més a més plena de recursos. Els alumnes hauran de fer moltes investigacions com si de veritat foren investigadors, aprendre la dinàmica d'un científic. Una cosa que afegiria en aquest projecte seria la gravació amb una càmera d'una de les investigacions i que la pujaren a YOUTUBE.

Maquinari TIC

Quan jo estudiava, òbviament no hi havia res quant a les TIC, ni ta sols teníem telèfons mòbils. Ara, en 2015 és imprescindible tindre mòbil, tauleta, parlar per correus electrònics amb els companys de classe i portar l'USB sempre.

Com a alumne no sabria dir realment si m'agraden les TIC o no, o si les trobe profitoses, parlant sempre de la meua especialitat que és educació primària, Com a professor en pràctiques, que és l'única experiència que he tingut, cal dir que les TIC han significat molt i em van ajudar a desenvolupar les meues unitats didàctiques d'una millor manera. 

Però el problema ve quan els desavantatges, de vegades, guanyen als avantatges. Per exemple entre els tants desavantatges destacaria: 

- Les distraccions, ja que els alumnes de vegades es dedicaran a jugar en lloc de treballar. 

- Ansietat, ja que les continues interaccions amb l'ordinador poden provocar sempre estar atent i prenent decisions que de vegades no saps al instant.

- Problemes de manteniment, atés que un ordinador no és un llibre que no té cap problema, els ordinadors estan exposats a milers de maldecaps i a més a més, amb xiquets.

- Informacions no fiables, ja que a internet hi ha molta mentida.

- La metodologia, que com he vist al vídeo s'ha de canviar, no podem tindre maquinari nou i seguir com fa vint anys.

A banda d'això, és clar que les TIC hui dia són necessàries i encara que hi haja molts desavantatges i problemes crec que s'està demostrant que s’aprèn millor amb les pissarres digitals, els llibres digitals o les tauletes. La motivació, la major interacció, el major contacte del mestres amb els alumnes, la flexibilitat als estudis o per exemple l’autoavaluació són elements importantíssims per a l'educació dels xiquets.

Aprenentatge a Internet

Hola a tots i totes!

Aquesta setmana he estat cercant recursos per a l’aula com les WebQuest, les caceres del tresor, wikis i blogs. Alguna vegada havia vist exemples de WebQuest, crec que a la carrera,  encara que no les he treballades. Mai havia vist la cacera del tresor, pense que és un bon recurs i fins i tot més senzill que la WebQuest.

La cacera del tresor de Dalí (Enllaç) la trobe molt interessant i tot seguit m’ajudarà en la realització de la unitat TILC per a una de les assignatures d’aquest curs de capacitació docent.

Quant a les WebQuest, pense que són el recurs més complet dels que hi ha a la xarxa. Plantegen moltes situacions d’aprenentatge de manera molt senzilla també i tot està molt ben presentat com ara aquesta de refranys, dites i proverbis. (Enllaç). Com podem veure la presentació és molt clara: Inici, presentació, tasca, porta activitats, avaluació etc.  És importantíssim que estiga ben clar tot el que han de fer els alumnes a còpia de que no tots els xiquets i xiquetes coneixen les noves tecnologies i l’ordinador amb bon nivell.

Pel que fa als blogs no diré molt pel fet que és la segona vegada que en tinc un i perquè també la setmana passada vaig parlar d’uns quants. Crec que no és cosa nova que els blogs són plataformes d’ensenyament i d’aprenentatge molts recomanables.

En darrer terme tenim les wikis, que em pareixen un gran recurs a la xarxa on el treball col·laboratiu és la base. És clar que a tots ens ve al cap la viquipèdia però hi ha altres wikis com per exemple com rededuc@. (Enllaç)

Informació a Internet

Hola a tots i totes!

Aquestes festes de Nadal he estat navegant per moltes webs relacionades amb el tema 4. Primerament cal dir que no ha sigut fàcil, no hi ha tantes webs en català que siguen bones i a més que siguen de la teua especialitat. Crec que si he de trobar una altra més i comentar-la no podria fer-ho.

La recerca de les webs ha sigut productiva, les que he trobat són molt bones per a la educació primària i totes tenen en comú que es treballen de forma lúdica. Poemes, endevinalles o sopes de lletres són les pàgines que més m'han agradat i he posat al word. És imprescindible en primària que els continguts siguen divertits i que els alumnes treballen d'una manera lúdica.

En general les pàgines que he trobat i no m'han agradat tenien pocs recursos, fins i tot no eren interessants, així com pàgines que portaven un parell d'exercicis mal presentats. En relació a les estructures de les webs o blogs, s’agraeix que siguen boniques als ulls però a banda d'això no s'ha de posar contingut que necessite molt temps de càrrega, algunes pàgines cercades eren molt pesades i costava carregar-les. Per això les webs o blogs que es carreguen ràpidament seran més útils ja que els ordinadors del col·legis no són molt potents, i si es queden penjats, tota la sessió es veurà perjudicada.

La millor web que he trobat ha sigut aquesta: punxa
Encara que de vegades tarda un poc a carregar-se, és la més completa de totes, amb recursos presentats de moltes maneres possibles, en resum, molt divertida i útil.

Per últim destacar el gran treball de molts centres d'educació primària per tots els blogs que he vist i que he trobar molt interessants, encara hi ha mestres que es preocupen dels xiquets i de la seua educació.

El telèfon mòbil

Quantes voltes mirem el telèfon mòbil al llarg del dia? Quantes el mirem per simple avorriment? Quantes voltes hem pensat que sense mòbil no podríem viure? Com han viscut els nostres avis i pares tants anys sense mòbils? Son preguntes que de tant en tant pense i que no puc trobar una resposta concreta.

Avui dia, com es diu al article, el 80% dels joves porten un telèfon mòbil o tauleta. Es una dada per reflexionar perquè fa uns deus anys no era així i la gent vivia feliç, hui dia si no tens un mòbil pareix que no pots viure i que et falte alguna cosa, jo crec que encara es pot viure sense ell. Molta gent que no ha viscut en la època que no hi havia mòbils no s’adonen que abans no feia falta. Tenies el telèfon a casa, telefonaves els teus amics i a l’hora establerta hi estaves. No feia falta retransmetre que et faltaven 5 minuts per arribar o que havies vist Fulanito creuant el carrer. Quan abans la gent s’ajuntava per prendre café o una cervesa es prenia café o cervesa. Ara quan veus una terrassa d’algun bar trobes que la gent està mirant el mòbil en lloc dels seus amics. També passa en llocs com l’autobús o el metre, on abans la gent portava llibres i ara el Twitter o el Facebook els han deixat a un costat.

És clar que el telèfon mòbil ha portat coses boníssimes, per aprendre i per a tot. Per exemple abans si tenies el dubte de si Ramon Llull havia mort a l’any 1313 o al 1315, si no tenies una enciclopèdia damunt no podies saber-ho fins arribar a casa. Una de les coses que estic observant és que la gent ja no porta rellotges, si us adoneu el rellotge el tenim al mòbil... hem tornat al segle XIX! Sí, ara portem rellotges de butxaca al mòbil. També portem la càmera de fotografies dins, i el mapa que tant costava arreplegar quan anaves a un lloc nou també hi està dins. Potser d’ací a deu anys o menys també durem els diners dins del mòbil i pagarem a les botigues amb algun sistema que ens permetrà no portar euros damunt. En la meua opinió el telèfon mòbil serà l’eix de la nostra vida, i és clar que en eixe moment sí serà imprescindible i no podrem viure sense ell.

TILC: Comunicació a Internet

Hola a tots i totes.

Aquesta setmana he estat llegint els comentaris sobre les xarxes socials que heu estat fent al valenlinia, on també he donat el meu punt de vista sobre els dos temes que hi ha.

Quant a les xarxes socials que no coneixia he conegut Panoramio. Havia escoltat de la seua existència a Google Earth però mai l'havia vista. He de dir que em pareix una xarxa social boníssima per a conéixer llocs on no has estat i amb les fotografies que penja la gent pots fer-te una idea encara que visques a milers de kilòmetres. Tinc algunes fotografies fetes de llocs on he vist que no n'hi ha cap, per això pense fer-me un compte d'açí a uns dies.

La meua proposta de xarxa social, i sense haver llegir aquest apartat ja la vaig fer al valenlinia, per aquesta raó serà la mateixa. 

Potser a Twitter es podria fer una mena de concurs amb un hashtag. Per exemple el centre organitza per a sext curs de primària unes preguntes sobre el que han tractat durant la setmana en qualsevol àrea i es crea un hashtag, per exemple: #Col·legiAitorLuceron6curs. Amb aquest hashtag respondran. El compte de Twitter del centre farà preguntes cada 5-10 minuts i els alumnes hauran de respondre des de casa buscant la informació als seus llibres de text o fins i tot a internet. Com que en Twitter tan sols pots utilitzar 140 paraules, les preguntes seran de curta contestació. Després d'unes deu preguntes, els alumnes que més respostes correctes tinguen i que hagen sigut més ràpids -en Twitter les respostes s'ordenen per temps- rebran un premi. 

Esta activitat servirà per a reforçar els coneixements d'una forma més lúdica, que és l'objectiu que tenen les TIC per a l'alumnat.

La llengua i les TIC

Hola amics i amigues!

Esta setmana he estat amb la cerca de termes en diferents diccionaris i també enciclopèdies. 

Primerament diré que ja coneixia algunes com OPTIMOT i que l'he utilitzada durant els anys d'estudi de valencià. És un diccionari molt recomanable que té moltes utilitats.

De les noves pàgines de diccionaris que he treballat al tema 2 destaque una per damunt de la resta, i és el TERMCAT. En aquest diccionari hi he trobat les definicions més exactes i també les més completes. Pense que el TERMCAT és una eina imprescindible per a qualsevol aprenent de valencià o fins i tot un expert en la matèria ja que en aquest diccionari van posant nous termes especialitzats com así ho vaig vore en aquest vídeo. "Les noves paraules del català" 

La resta de buscadors de diccionaris també són molt útils per a tothom com per exemple el Diccionari de l'Institut d'Estudis Catalans DIEC encara que el trobe, en la meua opinió, un poc just.

Més cercadors com el Diccionari de l'Enciclopèdia Catalana o el Diccionari català-valencià-balear poden ser molt bons per a qualsevol consulta de termes. Per la meua experiéncia en aquestes pàgines, jo tindria en compte altres diccionaris com Diccionari.cat o Diccinaris.cat  que he utilitzat amb bons resultats al llarg de molts anys.

També he buscat termes a les enciclopèdies següents:

Enciclopèdia Catalana online: Enllaç

Enciclopèdies de Ciències: Enllaç

M'han resultat bon cercadors de paraules i per a tindre informació més ampla sobre un tema concret d'una especialitat. Em va resultar molt atractiva la presentació amb diuixos de la Enciclopèdia de Ciències.

No he d’oblidar-me del article de les netiquetes, un text que ja més o menys ho coneixia tot però que la seua lectura m’ha servit per a refermar les meues idees.

Per últim us posaré una imatge de l'ùltima cosa que he aprés a aquest tema i és el WORDLE. Una eina que serveix per a un núvol de paraules. Açí en teniu un exemple: